Marta Maffei: “el ajuste en educación a Macri no le va a cerrar”
La ex diputada y dirigente gremial de los docentes Marta Maffei advirtió hoy que el presidente Mauricio Macri no podrá concretar el ajuste en educación. “El ajuste en educación, que es transferirle definitivamente el gasto a las provincias y quitarle toda responsabilidad al Gobierno nacional, no cierra en la República Argentina”, sostuvo en declaraciones a FM La Patriada.
Según Maffei, “los argentinos tienen una vocación educativa”, por residir en uno de los primeros países del mundo que tuvo educación pública, gratuita, laica y obligatoria. “Así que el ajuste en educación a Macri no le va a cerrar como no le cierra o no le cerró a otros gobiernos tampoco”, aseveró después de señalar que “hay una situación de conflicto de la que no se va a salir por esta vía”.
En ese sentido, la emblemática docente consideró que “el Gobierno, después de las últimas elecciones, se sintió autorizado a avanzar sobre muchas cosas”, entre las cuales enumeró “las jubilaciones”, las tarifas y “el ajuste de salarios”. “Decidió que no cumple más la ley de paritaria docente”, subrayó al ser consultada sobre el conflicto educativo.
Asimismo, relativizó los resultados de las evaluaciones educativas que muestra el gobierno para atribuir el fracaso educativo a los docentes. “El resultado educativo tiene que ver con muchas cuestiones, particularmente con la pobreza, la exclusión, la falta de aspiraciones, la certeza de la falta de trabajo y las dificultades que encuentran los pibes en la realidad que viven”, explicó.
Bajo ese enfoque, admitió que no le preocupa si el resultado medido por consultoras internacionales arroja saldos “malos”. “Si usted me dice que el resultado educativo medido con las evaluaciones internacionales es malo, no me preocupa; el resultado educativo tiene que ser bueno en la realidad de la República Argentina y nosotros no tenemos un sistema de evaluación adecuado”, argumentó.
Maffei aprovechó también para postular que “las evaluaciones que hacen los docentes, que son distintas, diversas y que tienen que ver con diferentes realidades, no tienen un resultado tan negativo como el que tienen las evaluaciones internacionales”. “En realidad, lo que ha sucedido con la educación, internacionalmente hablando, es que se ha alineado la educación a los intereses económicos y, por tanto, se enseña lo que los grupos económicos quieren”, fundamentó, y concluyó: “si los grupos económicos quieren robot y mano de obra barata, la educación va a ser eso: robot y mano de obra barata”.